Prechod z prvého na druhý stupeň na ZŠ s MŠ Pod Vinbargom

828x
05. Júl 2019
Opatrenia ZŠ s MŠ Pod Vinbargom na bezproblémový prechod žiakov z prvého na druhý stupeň
 
Vo vyučovacom procese je vždy najdôležitejší žiak, jeho výchovno-vzdelávacie výsledky. Absolvent je „výstupom“ celého vzdelávacieho procesu, na ktorom vidíme, čo vo vyučovaní zvládol a nezvládol, keď končí daný stupeň vzdelávania.
 
Krízový je najmä prechod z 1. stupňa ZŠ (ISCED 1) na 2. stupeň ZŠ (ISCED 2). Dôležitá je kontinuita, nadväznosť, prirodzený prechod z jedného do druhého.
 
Prvý a druhý stupeň základnej školy nie sú na sebe nezávislé, do seba zahľadené svety jednej školy, ale vzájomne prepojené nádoby.
 
V posledných rokoch môžeme konštatovať, že výsledky vstupných testov žiakov v 5. ročníku poukazujú na slabšiu a neustále klesajúcu úroveň vedomostí žiakov pri prechode zo 4. ročníka do 5. ročníka.
 
Tento fakt na ZŠ s MŠ Pod Vinbargom v Bardejove nemôžeme ignorovať, snažíme sa tento problém riešiť. Na podnet pani riaditeľky školy Mgr. Mileny Kravcovej a po dohode vyučujúcich v 3. a 4. ročníku našej školy, sa v školskom roku 2018/2019 vypracovali nové výstupné testy pre žiakov 4. ročníka.
 
Tieto testy sa budú zároveň písať ako vstupné testy pre žiakov 5. ročníka v školskom roku 2019/2020. Testy sa budú v triedach 4. ročníka písať rovnaké a v rovnaký deň.
 
Jednotlivé úlohy žiaci vypracujú a budú vpisovať priamo do testu. Vo vyhodnotení výsledkov bude uvedená známka z testu, percento úspešnosti triedy a priemerná známka triedy. Týmto spôsobom sledujeme a chceme porovnať nadobudnutú úroveň žiackych vedomostí vo 4. ročníku a na začiatku 5. ročníka.
 
K zlepšeniu prechodu žiaka z prvého na druhý stupeň našej ZŠ s MŠ Pod Vinbargom v Bardejove sme spravili aj ďalšie dôležité opatrenia. Pani učiteľky 4. ročníka so žiakmi počas celého školského roka 2018/2019 precvičovali rôzne úlohy a testy, ktorými pripravovali žiakov na MONITOR 5.
 
Každý žiak mal k dispozícii pracovný zošit s názvom „Príprava na testovanie SJL a MAT“, kde si overoval svoje vedomosti, precvičoval rôzne typy úloh, zručnosti, zadaní a čitateľskú gramotnosť. Vyučujúce využívali aj samostatne pripravené testy a aj materiál z Virtuálnej knižnice - www.zborovna.sk.
 
Žiaci písali a vyhodnocovali testy dva krát týždenne. V zlepšení prechodu žiaka z prvého na druhý stupeň našej školy sme urobili aj nasledujúci krok. Žiaci a učitelia 4. ročníka sa zapojili do pilotného projektu KOMPARO 4.
 
Žiaci boli testovaní z predmetov slovenský jazyk, vlastiveda, matematika a prírodoveda. Vyučujúce tiež vyplnili dotazníky z daných predmetov(4 dotazníky pre každú učiteľku), kde sa vyjadrovali k formulácii úloh a obsahu testov. Naše skúsené učiteľky sa vyjadrili podľa vlastného uváženia, či je daný test v súlade so ŠVP a či je poskytnutý primeraný čas na vypracovanie testov.
 
Testovanie bolo anonymné a bez spätnej väzby. Všetky tieto aktivity sme počas celého školského roka 2018/2019 praktizovali s cieľom, aby sme život našim súčasným štvrtákom, budúcim piatakom uľahčili, resp. uľahčili im najmä prechod zo 4. do 5. ročníka. „Ťažko na cvičisku, ľahko na bojisku“.
 
Žiak by nemal cítiť napätie a stres pri prechode z prvého na druhý stupeň našej školy, všetko je o racionálnej komunikácii skúsených učiteľov našej školy. Sme presvedčení, že tieto naše kroky majú a budú mať zmysel.
(16:33, R. Kicová)
Diskusia
Pridať komentár